Un caluroso saludo a los padres y estudiantes del grado 5° de la IEBZN, deseando se encuentren muy bien y que aprovechen este tiempo para compartir en familia y cuidarse.
Les pido continúen teniendo en cuenta todas las orientaciones dadas para la protección de la salud por la (Organización Mundial de la Salud) OMS.
Les recuerdo que de acuerdo a las directrices dadas por el Ministerio de Educación Nacional MEN, los estudiantes de Colombia durante el 16 y el 27 de marzo se encuentran en receso escolar.
A continuación les envío talleres de profundización de las áreas de Español, sociales y ética, con el fin de que aprovechen el espacio para fortalecer los aprendizajes del primer periodo. Espero les sea útil.
Les doy la bienvenida a esta nueva experiencia que inician en el grado quinto, estoy segura que con el compromiso de todos lograremos cada meta propuesta.
De la mano de Dios este 2020.
A continuación encontrarán los cuadros de seguimiento y evaluación de las áreas de ciencias Sociales y Lengua Castellana.
YA ESTÁ DISPONIBLE EN ESTE MEDIO Y EN LA PAPELERÍA DE LA INSTITUCIÓN
EL PLAN DE RECUPERACIÓN ANUAL Recuerda que este plan NO es un taller, es la guía de los aprendizajes que debes tener para presentar la sustentación y de esta manera evidenciar tus competencias.
Tampoco debes entregarme ningún taller, el 100% de la nota es el resultado de la prueba escrita.
A las puertas de la recta final de este año escolar esperamos recoger muchos frutos que han sido sembrados con esfuerzo, amor y dedicación por cada uno de ustedes, celebro su victoria, a la vez que me entristece el proceso de algunos estudiantes que pese a los apoyos y ayudas no lograron vencer sus propios miedos, temores y dejar lo mejor de ellos.
Para todos ustedes mis estudiantes y familias les auguro lo mejor, que sea Dios caminando a nuestro lado y bendiciendo a cada uno de nuestros niños... al final cada uno se llevará lo recolectado durante el año escolar, esperemos sean los mejores frutos.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
A continuación encontrarán los cuadros de seguimiento y evaluación correspondientes al cuarto periodo, das clic en el área y grado.
Cordial saludo familias y estudiantes, a continuación encontrarán los planes de mejora correspondientes a las áreas de ciencias sociales de grado 4° y 5° y español del grado 4°2. Ya nos encontramos en la recta final de este año escolar, no desfallezcan, ánimo.
Les recuerdo que los planes de mejora son una guía sobre lo que los estudiantes deben saber a la hora de presentar la sustentación del plan de mejora, para evidenciar las competencias del tercer periodo. NO ES UN TALLER, no deben entregarme nada, Sólo prepárate y presenta el exámen en la semana del 19 de septiembre, fecha estipulada por la institución.
Este espacio es para que lo aproveches aprendiendo y des a conocer a tus padres, familiares y vecinos lo que aprendes, para que toda la comunidad conozca del tema y JUNTOS prevengamos enfermedades.
Bienvenidos
Semana # 29
Del 26 al 30 de agosto
ACTIVIDAD # 1: reconocer
los síntomas de la enfermedad
OBJETIVOS:
Que el estudiante:
Aprenda a reconocer síntomas de la enfermedad.
Tome
conciencia de la importancia de avisar a sus adultos sí reconoce la
manifestación de alguno de los síntomas
1. ¿Conoces el mosquito que te enferma?
2. Observa estos videos y comparte lo que aprendes
3. Ahora realiza esta actividad
Recuerda realizar la lista en los comentarios en la parte inferior ⇓ o en la carpeta del proyecto.
Semana # 30
Del 2 al 6 de septiembre
ACTIVIDAD # 2: Identificación del mosquito AEDES AEGYPTI
La identificación del mosquito AEDES AEGYPTI es importante para la prevención. Reconocer las
diferencias con el mosquito doméstico ayuda a mantener la calma y no generar falsas alarmas ante
picaduras de los mismos.
Objetivos:
Que el estudiante:
Reconozca al mosquito AEDES AEGYPTI como transmisor de la enfermedad del dengue.
Reconozca las diferencias que el mosquito AEDES AEGYPTI tiene respecto del mosquito
doméstico que encontramos en nuestros hogares.
Ejercicio:
Luego de haber observado la imágen y el video sobre las diferencias entre el mosquito AEDES
AEGYPTI y el mosquito doméstico, busca y describa en los siguientes dibujos de
los mismos:
Semana # 31
Del 9 al 13 de Septiembre
ACTIVIDAD # 3: Reconocerlos mecanismos de prevención.
Objetivos:
Que
el estudiante:
Reconozca la prevención como una de
las maneras más eficientes de combatir la enfermedad.
Reconozca aquellos elementos que
favorecen el desarrollo del mosquito vector y la posibilidad de eliminarlos
como medio de prevención.
Ejercicio:
En
la siguiente escena encontrarás varios elementos que favorecen el desarrollo de
las larvas del mosquito AEDES AEGYPTI, transmisor de la enfermedad del dengue.
Búscalos y píntalos. Describe al final el nombre de los posibles criaderos
encontrados. Comparte lo encontrado con tu familia y vecinos, luego en clase cuéntanos
que alternativas implementaran en casa y en el barrio.
Recuerda dejar tus aportes parte inferior en la pestaña Enviar comentarios
ACTIVIDAD # 4: Prevención
Objetivos:
Que el estudiante:
·Reconozca la prevención como una de las maneras
más eficientes de combatir la enfermedad.
·Reconozca aquellos elementos que favorecen el
desarrollo del mosquito vector y la posibilidad de eliminarlos como medio de
prevención.
Ejercicio
En la siguiente
“sopa de letras” encontrarás ocho elementos que, al juntar agua que se estanca
en ellos, favorecen el desarrollo de las larvas del mosquito AEDES AEGYPTI,
transmisor de la enfermedad del dengue. Búscalos de izquierda a derecha, de
arriba hacia abajo y en diagonal. Píntalos. Describe al final el nombre de los
posibles criaderos encontrados. Comparte lo encontrado con tu familia y
comunidad.
